Materiali

Dolcetto o Scherzetto?


Ecco come divertirti con questo quaderno pieno di esercizi mostruosi e spaventosi. Siediti con il bambino, prendi il quaderno e preparati per l'azione!
Pagina 1 - Trova le immagini gemelle: Sulla prima pagina, ci sono zucche e fantasmini spaventosi. Il compito del bambino è attaccare sopra ogni immagine quella che è esattamente uguale. Ma attenzione, non farti ingannare dai colori simili! Le immagini sono tutte diverse.
Pagina 2 - Abbiniamo i fantasmini: Passiamo alla seconda pagina. Qui, il bambino dovrà abbinare ogni fantasmino colorato al cerchio con lo stesso colore. Sarà un abbinamento perfetto!
Pagina 3 - Gli occhi del mostro: Sulla terza pagina, c’è un mostro spaventoso senza occhi. Il bambino dovrà attaccare gli occhi dove preferisce. Non c'è un posto sbagliato, qualsiasi posizione fa sembrare il mostro davvero... mostruoso!
Pagina 4 - Cosa bolle in pentola?: Nella quarta pagina, ci sono 5 calderoni che stanno cucinando delle pozioni colorate. Il bambino dovrà abbinare ogni calderone all'ampolla che contiene la pozione giusta. Pagina 5 - Colori di Halloween: Passiamo alla quinta pagina, che è piena di zucche, fantasmini, pipistrelli e altre immagini spaventose. Il bambino dovrà fare attenzione e separare le immagini per colore: zucche, fantasmi, pipistrelli, tutto ciò che fa paura.
Pagina 6- Pipistrelli sull'albero stregato: Nell'ultima pagina, c'è un grande albero stregato con rami vecchi e nodosi. Il bambino dovrà attaccare tutti i pipistrelli sui rami. Sarà come decorare un albero di Halloween!
Ricorda il rinforzo e la motivazione: Ogni volta che il bambino completa un esercizio, ricordati di rinforzarlo e motivarlo. Fai una festa, complimentati e lodalo per il suo lavoro!
Se c'è un errore: Se il bambino sbaglia, niente paura! Puoi aiutarlo staccando l'immagine messa nel posto sbagliato e riconsegnandogliela. Chiedigli di guardare con più attenzione o indica con il dito la posizione corretta. Poi, di nuovo, rinforzalo!
Personalizza l'esperienza: Puoi scegliere di fare questo quaderno insieme al bambino, dandogli un pezzo alla volta. Oppure, puoi lasciare tutti i pezzi sulla pagina bianca con il velcro e permettere al bambino di svolgere l'esercizio in autonomia. Puoi anche chiedere al bambino di nominare gli oggetti o i colori presenti nelle immagini, o lasciare che sia lui a chiederti i pezzi da attaccare.
Ora, tocca a voi! Sperimentate, inventate e, soprattutto, divertitevi insieme. Buon lavoro e un divertente Halloween a tutti! 

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Parole di Natale

Che bello!!! Sta arrivando Natale!!!! ...che piace ai bambini, certo, ma piace molto anche a noi!
Babbo Natale, Slitta, Regali, sono parole magiche...sono le parole di Natale!
Questo materiale vuole accompagnare i bambini ad associare la parola scritta all'immagine, catturando l'attenzione e la curiosità dei grandi e dei più piccini.
Tutte le immagini sono presentate sia con la parole scritta sotto (in un grigio tenue, pronta ad essere abbinata, senza essere troppo intrusiva), sia senza aiuti visivi a cui "aggrapparsi", solo l'immagine e lo spazio per la parola da abbinare.
In una prima fase si può proporre l'immagine con l'aiuto visivo (parola da abbinare scritta in grigio) e fornire al bambino subito la parole scritta corrispondente; poi si può fare un passettino in più e presentare al bambino due o tre parole tra cui scegliere, lavorando anche sulla discriminazione visiva degli stimoli proposti.
Quando il bambino comincia ad acquisire familiarità con l'attività, si può passare alla presentazione dell'immagine senza aiuto visivo, e chiedere allo studente di riempire lo spazio vuoto con la parola corrispondente all'immagine  proposta.
Se cominciamo subito, per il 25 le sappiamo tutte!
Buon Lavoro!

Quanti sono?

I primi numeri - dall'1 al 5 - e la corrispondenza con le rispettive quantità, in una proposta fatta di schede simili...ma non uguali (così anche i più furbi non possono impararle a memoria!!!)
Per ogni scheda, ghiande, foglie, funghi, zucche e scoiattoli con i colori autunnali; due set di numeri per rendere l'attività sempre diversa.
Noi abbiamo deciso di non rilegare queste schede, ma di proporle singolarmente, in modo da poter cambiare anche l'ordine di presentazione. 
I numeri da apporre sulla scheda, sono plastificati e possono essere presentati uno alla volta, tutti assieme o anche chiedere al bambino di scegliere la corrispondenza corretta tra due...a voi la scelta!

Autunno

E' arrivata la stagione più bella dell'anno, signore e signori ecco a voi l'Autunno!
Questa è una semplice attività strutturata,  abbinamenti di immagini identiche e  accoppiamenti per colore, che seguono la stagionalità.
Le pagine possono essere presentate singolarmente o rilegate in un libro organizzato per difficoltà crescente.
E quando le abilità saranno acquisite, perché non proporre il libro dell'Autunno come attività da svolgere al tavolo in maniera autonoma, senza una stretta supervisione di un adulto, o magari da condividere con i compagni in classe, prima di uscire in giardino a correre tra le foglie secche!

Diverso da Chi??

Trova l'oggetto DIVERSO
Nella schede didattiche questa domanda c'è sempre (e spesso anche nella testistica clinica), e spesso è una richiesta a cui i bimbi con cui lavoriamo, fanno fatica. a rispondere...sembrano spaesati...
Ma noi, glielo abbiamo insegnato cosa vuol dire la parola DIVERSO?
Questo materiale accompagna lo studente a "capire" attraverso le immagini e gli esempi, il significato concreto della parola DIVERSO.
Da prima con degli items che differiscono tra loro in maniera più evidente (per colore e forma), poi con delle proposte che richiedono via via di affinare lo spirito di osservazione.
Qui sotto trovate i file già divisi per livelli di competenza.
Non resta che stampare, plastificare e proporli a chi volete voi! Potete richiedere una semplice indicazione o rendere il compito più complesso aggiungendo anche una richiesta grafo motoria (ex: fai un cerchio intorno all'oggetto diverso)...poi basta un panno umido e il materiale è come nuovo!
Spero vi piacciano,
Buon Lavoro

Si o No

Mi capita spesso, anche con bambini che hanno apparentemente delle buone competenze verbali, di riscontrare una certa difficoltà nell'ottenere risposta a domande che prevedano un Si o un No come riscontro.
Ad esempio:
"Sei stato a scuola oggi?" - "SI" - "...mmm, sei sicuro? Anche oggi che è domenica?" "No" " Ah, ecco, bravo, oggi NON sei stato a scuola"
o anche 
"Che bella maglia! E' rossa?" - "Si" - "Sei sicuro?..a me non sembra rossa...è rossa la tua maglietta?" - "No"
A volte, certo. è questione di motivazione. il nostro interlocutore non trova le nostre domande così interessanti....
A volte però, il concetto di Si e No, non sono ben acquisiti.
Questo materiale, parte da domande molto semplici e concrete, con immagini di oggetti di uso comune (ex: è una penna? è una mela?), a cui il bambino dovrà rispondere Si o No;
La difficoltà poi aumenta, e le domande si riferiscono a colori, aggettivi e funzioni.
Tutte le immagini sono abbinate ad una domanda con risposta affermativa e una con risposta negativa, in modo da non imparare le risposte a memoria.
Siete stati attenti? ...Si o No?

Cosa fa?

​Due tomboline (o Bingo...come le chiamate voi queste attività?), tante azioni facili facili!
E'  abbinamento semplice e strutturato (proprio come piace a noi!) che si può usare per lavorare sull'aspetto visivo, sulla denominazione o sul linguaggio ricettivo.
I verbi, alla terza persona singolare, sono tutti di uso quotidiano e soprattutto MOLTO BREVI, così da facilitare anche chi è alle prese con le prime paroline.
Basta stampare, tagliare e plastificare...è tutto pronto :)
​Buon lavoro

Associa per Colore

Associare per colore è un'attività "classica", che si presta a diverse applicazioni: si può usare per cominciare a discriminare i colori, per denominarli, o può essere un'attività semplice e piacevole da usare per lavorare sullo sviluppo del lavoro autonomo. 
A me personalmente piace molto questa idea! Quando un bimbo è in grado di abbinare le immagini per colore, posso usare materiali diversi, per farlo esercitare in autonomia, allontanandomi dal tavolo di lavoro poco alla volta, in modo che l'apprendimento, come sempre, sia graduale e non risulti troppo faticoso.
Se il bambino è già competente nella suddivisione dei colori, l'attività risulterà utile anche per sostenerne l'autostima e il senso di competenza.
Il materiale è organizzato per gradi:
-   abbinamento semplice (colore su colore)
-   abbinamento per soggetti diversi (immagine/colore)
- discriminazione multipla (forme diverse ma colori uguali)
Per essere utili a più bambini o per seguirne i progressi insieme!
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